Es ist beunruhigend zu beobachten, dass viele Lernende im Bereich der Medizin, sowohl im Grund- als auch im Aufbaustudium, zwar ber einen zufriedenstellenden Informationserwerb in ihren Studienf chern verf gen, aber nicht in der Lage sind, diese in der klinischen Praxis angemessen anzuwenden. Eine der wichtigen Aufgaben von Dozenten und professionellen Ausbildern im Bereich der Medizin ist es, die Lernenden zu ermutigen, Ans tze des tiefen Lernens zu bernehmen, indem sie die studierten Materialien interessant gestalten und einen Lehrplan und Bewertungsmethoden entwerfen, die das Verst ndnis f rdern, die beim Aufbau und der Schaffung von Erfahrungen helfen. Tiefes Lernen wird meist durch das Interesse am Verst ndnis des studierten Materials und die Notwendigkeit, das pr sentierte Wissen w hrend des Kurses zu interpretieren, motiviert. Das Verstehen ist die Hauptintention und der Fokus der Lernenden, die Deep Learning anwenden. Dieses Buch bietet authentische reale Fallstudien in der Kinderpsychiatrie mit dem Ziel, die Lernenden in diesem Bereich zum Deep Learning zu ermutigen, indem diese F lle mit echten Patientenfotos interessant gestaltet werden. Diese F lle, die wichtige berweisungen in der Klinik f r Kinderpsychiatrie darstellen, sind so konzipiert, dass das Verstehen das wesentliche Ergebnis des Lernens ist.