El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una tecnica didactica que por definicion promueve aspectos tales como pensamiento critico y la autodireccion en el aprendizaje al trabajar grupos pequenos para la solucion de problemas. En el presente estudio se miden los niveles de pensamiento critico con Test California de Destrezas en Pensamiento Critico (CCTST-2000) y el Cuestionario de Indagacion del Perfil Autodirigido (CIPA) para observar si existian mejores niveles en cada una de estas competencias en los alumnos proximos a graduarse que utilizaron ABP en comparacion con alumnos con educacion tradicional. Los resultados indican que el pensamiento critico es superior en los estudiantes que si utilizaron ABP, incluyendo beneficios en un balance entre pensamiento deductivo e inductivo. En contraste, no se encontro cambio significativo en la competencia de autodireccion"