Frühpädagogik international: Bildungsqualität im Blickpunkt
Editat de Wassilios E. Fthenakis, Pamela Oberhuemerde Limba Germană Paperback – 26 noi 2009
Preț: 446.46 lei
Preț vechi: 525.25 lei
-15% Nou
Puncte Express: 670
Preț estimativ în valută:
85.47€ • 88.84$ • 70.86£
85.47€ • 88.84$ • 70.86£
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 05-19 februarie 25
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9783531172347
ISBN-10: 3531172344
Pagini: 408
Ilustrații: 408 S.
Dimensiuni: 170 x 240 x 30 mm
Greutate: 0.77 kg
Ediția:2. Aufl. 2010
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3531172344
Pagini: 408
Ilustrații: 408 S.
Dimensiuni: 170 x 240 x 30 mm
Greutate: 0.77 kg
Ediția:2. Aufl. 2010
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Public țintă
Professional/practitionerCuprins
Frühpädagogik und Bildungsqualität: Konzepte, theoretische Ansätze, empirische Befunde - Frühpädagogische Curricula in zehn Ländern - Bildungsschwerpunkte: Sprachliche Bildung und Schriftsprachkompetenz - Mathematisches Denken - Naturwissenschaften - Bildungskonzepte für die frühen Jahre in internationaler Perspektive
Notă biografică
Professor Wassilios E. Fthenakis war Direktor des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) in München und ist ordentlicher Professor für Entwicklungspsychologie und Anthropologie an der Freien Universität Bozen, Italien.
Pamela Oberhuemer ist wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München.
Pamela Oberhuemer ist wissenschaftliche Referentin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP), München.
Textul de pe ultima copertă
Mit diesem umfassenden Überblick über die internationale Diskussion um die Bildungsqualität bei jüngeren Kindern formulieren die Autorinnen und Autoren Konsequenzen für die Neugestaltung von Bildungsangeboten in Deutschland. Die Beiträge bieten einen Einblick in fachpolitische, nationale und kulturspezifische Umsetzungen verschiedener Konzepte und Modelle. Vor diesem Hintergrund werden zentrale Fragen der Bildung und Erziehung jüngerer Kinder in einer vergleichenden Analyse identifiziert sowie Impluse für die Entwicklung von Bildungsqualität für Kinder in Deutschland gegeben.
Caracteristici
Bildung unter Sechs