Die Publikation m¿chte zentrale literaturwissenschaftliche Fragestellungen im Bereich der Literaturdidaktik, der Mediendidaktik sowie im Hinblick auf den Deutschunterricht aufzeigen. Dabei werden sowohl literaturdidaktische Probleme und Aufgabenbereiche als auch aktuelle Schwerpunktsetzungen dargelegt sowie mediendidaktische Kompetenzen er¿rtert. Im letzten Teil des Buches wird Bezug genommen auf wichtige Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Die Ver¿ffentlichung ist bestimmt f¿r Lehramtsanw¿er, Fachdidaktiker und P¿gogen. Aus dem Inhalt: Funktionalit¿und Stellenwert des Faches Deutsch im schulischen F¿erkanon - Grundfragen der Literaturdidaktik - Zentrale Aspekte heutiger Mediendidaktik - Aufbau zentraler Kompetenzen als wesentliche Bildungsaufgabe eines auf die Lebenswelt bezogenen Deutschunterrichts - konzeptionelle ¿erlegungen und praktische Folgerungen.