Help Teachers Engage Students: Action Tools for Administrators
Autor Gary Forlini, Ellen Williams, Annette Brinkmanen Limba Engleză Paperback – 20 mar 2009
- Identify and share The Big Eight Student Engagement Strategies with your teachers
- Promote teacher growth and provide support for new and/or struggling teachers
- Collect data to help you consult and coach teachers effectively in student engagement
- Provide direct assistance with skills and strategies to sharpen student engagement
Toate formatele și edițiile | Preț | Express |
---|---|---|
Paperback (1) | 186.40 lei 6-8 săpt. | |
Taylor & Francis – 20 mar 2009 | 186.40 lei 6-8 săpt. | |
Hardback (1) | 621.43 lei 6-8 săpt. | |
Taylor & Francis – 21 aug 2017 | 621.43 lei 6-8 săpt. |
Preț: 186.40 lei
Preț vechi: 224.70 lei
-17% Nou
Puncte Express: 280
Preț estimativ în valută:
35.67€ • 37.67$ • 29.68£
35.67€ • 37.67$ • 29.68£
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 13-27 ianuarie 25
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9781596671164
ISBN-10: 1596671165
Pagini: 208
Ilustrații: black & white illustrations
Dimensiuni: 210 x 280 x 13 mm
Greutate: 0.59 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
ISBN-10: 1596671165
Pagini: 208
Ilustrații: black & white illustrations
Dimensiuni: 210 x 280 x 13 mm
Greutate: 0.59 kg
Ediția:1
Editura: Taylor & Francis
Colecția Routledge
Locul publicării:Oxford, United Kingdom
Public țintă
Professional Practice & DevelopmentNotă biografică
Forlini, Gary; Williams, Ellen; Brinkman, Annette
Cuprins
Chapter 1 Recognizing Performance Standards; Chapter 2 Diagnosing and Prescribing; Chapter 3 Moving Toward Gradual Release; Chapter 4 Expectations; Chapter 4a Expectations; Chapter 5 Attention Prompts; Chapter 5a Attention Prompts; Chapter 6 Proximity; Chapter 6a Proximity; Chapter 7 Cueing; Chapter 7a Cueing; Chapter 8 Signals; Chapter 8a Signals; Chapter 9 Time Limits; Chapter 9a Time Limits; Chapter 10 Tasking; Chapter 10a Tasking; Chapter 11 Voice; Chapter 11a Voice; Chapter 12 The Process in Context;