Este libro parte de la premisa de que solo un sistematico, multidimensional y transversal estudio de todas las implicaciones que se derivan del impacto de la Globalizacion y del uso de las TIC en la Docencia a nivel de la Educacion Superior Publica y en las organizaciones privadas, pueden proporcionar una vision coherente tanto de la gama de procesos de los servicios electronicos del e-Learning, de su potencial, de sus riesgos, a fin de crear la arquitectura pedagogica integradora, eficiente e incluyente."