Internet für Kinder: Hilfen für Eltern, Erzieher und Lehrer: DJI - Reihe

Vorwort.- Internetbegriffe am Beispiel von Kinderwebsites.- Internetdienste.- Suchmaschinen, Verzeichnisse, Portale.- Websites.- Gästebücher.- Pinnwände.- Mailinglisten.- Newsletters.- Diskussionsforen.- Chatrooms.- Banner.- Onlineshops.- Links.- Literaturhinweise.- „Websites für Kinder“ — eine Datenbank des Deutschen Jugendinstituts.- 1 Inhalt und Zweck der Datenbank.- 2 Die Auswahlkriterien für Kinderwebsites.- 3 Die Aufbereitung der Datenbankdokumente.- 4 Die Bewertungs- und Empfehlungskriterien.- 5 Das deutschsprachige Webangebot für Kinder im Überblick (Stand 2000).- 6 Ausgewählte Websitebesprechungen aus der Datenbank.- 7 Neuere Entwicklungen im deutschen Kinderweb.- Das Interesse von Kindern am Internet.- Ergebnisse aus einer Befragung zu den Freizeitpräferenzen 10- bis 14-jähriger Schülerinnen und Schüler.- Projekt „Internet—außerschulische Lernangebote für Kinder“.- 1 Fragestellung und Datenbasis.- 2 Welche Kinder gelten als internetinteressiert?.- 3 Welche Rolle spielt das Alter, welche das Geschlecht?.- 4 Schule und Internet—zwei unabhängige Engagements?.- 5 Das Interesse am Internet—eines unter vielen!.- 6 Zusammenfassung.- Literatur.- Förderung der Internetkompetenz von Kindern.- Institutionelle Maßnahmen im Betreuungs- und Freizeitbereich.- Projekt „Internet—außerschulische Lernangebote für Kinder“.- 1 Die Ausgangslage.- 2 Fragestellung und Datenbasis.- 3 Internetprojekte für Kinder und ihre Schwerpunkte.- 4 Vertrieb von Informations- und Beratungsmaterialien.- 5 Das Fortbildungs-und Tagungsangebot.- 6 Initiativen zum Kinder- und Jugendschutz.- 7 Die Homepages der Institutionen.- 8 Hürden der Internetpädagogik mit Kindern.- 9 Zusammenfassung.- Literatur: Internetprojekte mit Kindern.- Kinder im Internet—einLiteraturreport.- Vorwort zum Literaturreport.- 1 Kinder im Internet: empirische Studien.- 2 Wie funktioniert denn das? Ratgeber für Kinder.- 3 Wer suchet, der findet? Orientierungshilfen für Kinder.- 4 Kinder- und Jugendschutz—ein ungelöstes Problem.- 5 Das Internet als Familienmedium: Elternratgeber.- Kinder im Internet—annotierte Bibliografie.- Helmut Schneider, Tobias Gehle und Sandra Schön.- Register der Autor/-innen und Herausgeber/-innen.- Register der Körperschaften.- Websites für Kinder—Adressen und Kurzbeschreibungen.- Projekt „Internet—außerschulische Lernangebote für Kinder“.- Suchmaschinen und Verzeichnisse.- Edutainment und Spielplätze für Kinder.- Die Kinderwebsites von Rundfunk und Fernsehen.- Einzelne Hörfunk- und Fernsehsendungen für Kinder.- Onlinemagazine xx—Kinderbibliotheken im Netz.- Schreibwerkstätten und Geschichten für Kinder.- Körper und Gesundheit.- Beratung und Lebenshilfe.- Politik und Rechte.- Natur und Umwelt.- Tiere und Zoo.- Technik und Naturwissenschaft.- Regionale Angebote.- Referatedatenbanken.- Interaktive Hausaufgabenhilfen.- Lerntipps und Lernspiele.- Fanwebsites.- Promotionwebsites.- Zielgruppen-orientierte Marketingwebsites von Firmen.- Kinderhomepages.- Sonstiges.- Ausgewählte Quellen zum Kinder- und Jugendschutz im Internet.- Projekt „Internet—außerschulische Lernangebote für Kinder“.- Gesetzliche Grundlagen.- Kontrollorganisationen und Beschwerdestellen.- Medienpädagogischer Kinder- und Jugendschutz.- Initiativen gegen Kinderpornografie im Internet.- Kinder- und Jugendschutz im Spannungsfeld von Technik, Ökonomie und Politik.- Verhaltensregeln für Kinder im Internet.- Broschüren und Faltblätter für die pädagogische Praxis.- Bildquellennachweis.

In diesem Buch werden Ergebnisse aus dem Projekt "Internet - außerschulische Lernangebote für Kinder und Jugendliche" vorgestellt. Im Zentrum steht die medienpädagogische Kommentierung deutschsprachiger "Websites für Kinder", die auch auf der gleichnamigen Datenbank des Deutschen Jugendinstituts im Internet zugänglich sind. Darüber hinaus wird über Befragungsergebnisse berichtet: Zum einen über das "Interesse der Kinder am Internet", eine Sonderauswertung der empirischen Daten zu den Freizeitinteressen 10- bis 14-Jähriger aus dem Projekt "Lebenswelten als Lernwelten". Zum anderen über "Maßnahmen zur Förderung der Internetkompetenz" von Trägerverbänden der Kinderbetreuungs- und Kinderfreizeiteinrichtungen auf Bundesebene. Für Einsteiger ins World Wide Web werden einige Internetbegriffe am Beispiel von Kinderwebsites erläutert; für diejenigen, die sich über den Stand der Diskussion "Kinder im Internet" informieren wollen, wird die aktuelle Literatur zusammengefasst. Ein umfangreicher Anhang mit einer annotierten Bibliografie der Literatur zu Kinder im und Internet, mit Adressen und Kurzbeschreibungen von Websites für Kinder sowie mit ausgewählten Quellen zum Kinder- und Jugendschutz im Internet, runden den Berichtsbestand ab.