Einleitung - K. Vieweg: ,Wer sich nicht gedacht hat, ist nicht frei'. Bildung und Freiheit in Hegels Grundlinien der Philosophie des Rechts - F. Zander: Die Bildung des Selbstbewusstseins - R. Beuthan: Grundzüge und Perspektiven von Hegels phänomenologischem Bildungsbegriff - S. Schmidt: Moderne Sittlichkeit? Vorschlag zur Neuaufnahme des Sittlichkeitskonzepts im Anschluss an Hegel - E. Eichenhofer: Arbeit und Bildung - A. Braune: Republikanische Freiheit - Republikanische Bildung? - M. Dreyer: Prolegomena zu einer Politikwissenschaft der Bildung - M. Winkler: Von den Schwierigkeiten der Pädagogik mit dem Begriff der Bildung