Informationen zur Titelgruppe:
Mit Interviews, Fragebögen und Journalen recherchieren die Schüler/innen die Spracherfahrungen von Jugendlichen:

• Verhältnis von Mündlich- und Schriftlichkeit
• Normen, Sprachspiele, Sprachmischungen, Varietäten und Stile
• Sprachverwendung in den Medien

Außerdem: Info-Blöcke zu Projekten und zur Facharbeit sowie eine Anleitung zum freien Reden. Informationen zur Reihe:
Unterichtsmaterialien zu den wesentlichen Themen des Deutschunterrichts der gymnasialen Oberstufe: Sprechen/Schreiben, Gattungen, Epochen, Medien, Sprachreflexion und Methoden. Aufbau

• Praxisnahe Gliederung aller Einzelbände in Einstiegs- und Orientierungsphase (A), Erarbeitungsphase (B), Vertiefungs- und Transferphase (C)
• Ausklappbare Coverseiten mit Übersichten und Schaubildern zum Grundwissen
• Kombination aus Literaturbeispielen, Sachtexten, Bildern, Grafiken, Materialgruppen mit Arbeitsanregungen und Info- bzw. Methodenblöcken.

Methodische Schwerpunkte Kursthemen Deutsch ermöglicht zielorientierte, projektartige Lernprozesse:

• Integration der Lernbereiche Sprechen/Schreiben, Umgang mit Texten und Medien, Sprachreflexion und Methodenlernen
• Kombination von produktiv-kreativen, analytischen und theoriebildenden Arbeitsanregungen
• Thematische Anbindung der fachlichen Gegenstände an Schlüsselprobleme der Lebenswelt
• Aufbau eines Methodenwissens
• Entfaltung projektorientierter Lernmethoden