Cetravailsesituedanslecadredesrecherchessurl'intercompréhensionentrelanguesromanes.Lebutaétédemesureretd'évaluersilaparentédeslanguesfrançaiseetitaliennepouvaitêtreunatoutpouraccélérerl'apprentissagedescompétencesréceptivesàl'oral.Lesdeuxexpériencesprésentées,l'unedereconnaissancedemotsisolés,l'autredecompréhensiondediscoursradiophoniques,ontétéconduiteschezdeslocuteursitalophonesécoutantdufrançais.Lesrésultatsobtenusmontrentqu'ilseraitpossible,quoiqued'unefaçonplusprogressivequ'àl'écritetsansdouteenrecourantégalementàl'écrit,dedévelopperuneapproched'intercompréhensionàl'oral.Livreaveclecadrethéoriqueetl'analysedesrésultats+Cdromcontenantlesdonnéesdesexpérience.