In den letzten 15 Jahren hat sich die Interkomprehension nicht nur als ein effizienter Weg zur rezeptiven Mehrsprachigkeit erwiesen, sondern ebenso als eine wirkungsvolle Lern- und Lehrstrategie zur Frderung von Sprachenlernbewusstheit oder Lernerautonomie. Der vorliegende Band fhrt Konzepte und neueste empirische Forschungsergebnisse aus acht Lern zusammen. Inhaltliche Orientierungen sind in bunter Mischung im Zusammenhang mit Interkomprehension: Mehrsprachigkeit, Fremdsprachen- und Mehrsprachenerwerb, interkulturelles Lernen, interkulturelle Kommunikation im Kontextvon nicht nur romanischer Mehr sprachigkeit, Lernerdispositionen, Motivation undLernattitden, Aufgabenformate, Metakognition und Lernerautonomisierung, internationalesProjektlernen, Sprachenfolgen, English after German, Normen Mehrsprachigkeit Fremdsprachenunterricht, Methodik, Mehrsprachenerlebnis und Sprachenreprntation,Zwischen-Sprachen-Lernen, Erwachsenenbildung, Lernerautonomisierung in der 7. Klasse, Lehrerbildung und Translationswissenschaft.