Esta investigacion responde a la pregunta Como influye el modelo pedagogico actual del Centro de Idiomas en la alta desercion de los estudiantes que pertenecen a los cursos presenciales de Ingles de los dias sabados, ofrecidos en la Universidad Militar Nueva Granada? El modelo de investigacion usado fue estudio de caso, indagando a estudiantes y profesores sobre su opinion frente a los metodos utilizados dentro de la clase para ser contrastado con un marco epistemologico donde se revisan los conceptos del modelo pedagogico aplicado en los cursos, con sus 3 principales elementos (estudiante, conocimiento, profesor), desde la vision del Pensamiento Complejo y su relacion con la manera como aprehende el cerebro a partir de las 3 dinamicas cerebrales que se involucran en el aprendizaje de una segunda lengua (racional, practica, emocional). La finalidad de esta investigacion es examinar el modelo pedagogico actual del Centro de Idiomas y su relacion con la desercion de estudiantes para asi, hacer frente a esta problematica con soluciones que tengan en cuenta los aspectos motivadores presentes en diferentes modelos y de esta forma originar propuestas a partir de del factor creativo."