La expansion internacional de la ensenanza superior ha incrementado la relevancia de la evaluacion de su calidad. Se han desarrollado rankings que comparan a las instituciones, basados en modelos de universidades donde se asimila la calidad a la investigacion medida por las publicaciones en revistas cientificas. Esta practica se desarrollo mas intensamente a partir de la segunda guerra mundial y coincide con la hegemonia de grupos privados que controlan tanto la realizacion de los rankings, como las agencias que definen las revistas cientificas admitidas y la edicion comercial de una parte de las mismas. Explicar como fue posible tal deformacion de los procesos de evaluacion de la calidad cientifica es el sentido de este primer volumen, que se suma a las preocupaciones que crecientes sectores de la comunidad cientifica internacional vienen planteando para construir sistemas de evaluacion que respeten las tradiciones disciplinarias y el contexto en que se genera dicha produccion."