Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Medienprojekte im Mathematikunterricht: Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung de Daniel Barton

Medienprojekte im Mathematikunterricht: Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik, cartea 13

Autor Daniel Barton
de Limba Germană Paperback – 8 feb 2024
Daniel Barton entwickelt auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe des Gymnasiums Erklärvideos zu geometrischen Körpern. In einer umfassenden Studie untersucht der Autor den Einfluss der Lernumgebung auf emotionale und motivationale Faktoren sowie die Lernentwicklung in diesem mathematischen Themengebiet. Die Befunde weisen auf eine erhöhtes intrinsische Motivation innerhalb dieser Lernumgebung sowie positive Auswirkungen auf das emotionale Erleben im Mathematikunterricht hin. Dies ist ein Open-Access-Buch.
Citește tot Restrânge

Din seria Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

  • 15% Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien: Arbeitsverhalten und Argumentationsprozesse beim Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen
    Preț: 43439 lei
  • Historische, logische und individuelle Genese der Trigonometrie aus didaktischer Sicht
    Preț: 34289 lei
  • Die Methode der didaktisch orientierten Rekonstruktion: Systematisierung und beispielhafte Anwendung auf die Gesetze der großen Zahlen
    Preț: 34273 lei
  • Understanding the Generality of Mathematical Statements: An Experimental Study at the Transition from School to University
    Preț: 34215 lei
  • 15% Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften: Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen
    Preț: 52245 lei
  • Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung: Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung
    Preț: 47776 lei
  • Lehrerprofessionswissen im Kontext beschreibender Statistik: Entwicklung und Aufbau des Testinstruments BeSt Teacher mit ausgewählten Analysen
    Preț: 48112 lei
  • Sprachliche Variationen von mathematischen Textaufgaben: Entwicklung eines Instruments zur Textanpassung für Textaufgaben im Mathematikunterricht
    Preț: 34593 lei
  • Analyse von Transferprozessen in der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs: Theoretische Rahmung und empirische Untersuchung
    Preț: 35272 lei
  • Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse: Eine Untersuchung zu professionellen Kompetenzen der Motivationsförderung im Mathematikunterricht
    Preț: 34443 lei
  • Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern: Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen
    Preț: 35499 lei
  • Mathematische Familienförderung in der Kita: Eine Interventionsstudie zur Effektivität familialer mathematischer Förderung im letzten Kindergartenjahr
    Preț: 41061 lei

Preț: 26532 lei

Nou

Puncte Express: 398
Preț estimativ în valută:
5079€ • 5280$ • 4211£

Carte disponibilă

Livrare economică 13-18 ianuarie 25
Livrare express 01-07 ianuarie 25 pentru 3378 lei

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783658435974
ISBN-10: 3658435976
Ilustrații: XXIII, 246 S. 102 Abb., 72 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.36 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Seria Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Einleitung.- Emotionen und Motivation in Lern- und Leistungskontexten.- Lernumgebung.- Didaktisch-methodische Aspekte der Projektentwicklung.- Das Unterrichtsprojekt.- Empirische Studie.- Zusammenfassung und Perspektiven.

Notă biografică

Der Autor
Daniel Barton ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld und befasst sich mit der Erforschung von Lernumgebungen und insbesondere deren Wirkung auf emotionale und motivationale Faktoren innerhalb des Mathematikunterrichts. 

Textul de pe ultima copertă

​In diesem Open-Access-Buch entwickelt Daniel Barton auf Grundlage theoretischer Rahmenmodelle hinsichtlich emotionaler und motivationaler Faktoren von Lernprozessen ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I. In dieser Lernumgebung produzieren Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe des Gymnasiums Erklärvideos zu geometrischen Körpern. In einer umfassenden Studie untersucht der Autor den Einfluss der Lernumgebung auf emotionale und motivationale Faktoren sowie die Lernentwicklung in diesem mathematischen Themengebiet. Die Befunde weisen auf eine erhöhte intrinsische Motivation innerhalb dieser Lernumgebung sowie positive Auswirkungen auf das emotionale Erleben im Mathematikunterricht hin.

Der Autor
Daniel Barton ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld und befasst sich mit der Erforschung von Lernumgebungen und insbesondere deren Wirkung auf emotionale und motivationale Faktoren innerhalb des Mathematikunterrichts. 

Caracteristici

Dies ist ein Open-Access-Buch, was bedeutet, dass Sie freien und uneingeschränkten Zugang haben