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Öffentliche Erziehung im Strukturwandel: Umbrüche, Krisenzonen, Reformoptionen de Konstanze Wetzel

Öffentliche Erziehung im Strukturwandel: Umbrüche, Krisenzonen, Reformoptionen: Forschung, Innovation und Soziale Arbeit

Editat de Konstanze Wetzel
de Limba Germană Paperback – 9 iun 2015
Die AutorInnen dieses Bandes gehen der Frage nach, wie eine komplexe, aufeinander abgestimmte öffentliche Erziehung der Heranwachsenden gestaltet werden kann und welche Reformschritte dafür notwendig sind. Es wird deutlich, dass der nachhaltige soziale Wandel auch die Bildung und Erziehung der Kinder und Jugendlichen schon jetzt vielfältig verändert hat. Die alten Dichotomien (private vs. öffentliche Erziehung, Kindergarten vs. Schule, Schule vs. Soziale Arbeit, Bildung vs. Ausbildung) werden zunehmend in Frage gestellt, ohne dass die neuen institutionellen und interaktiv-pädagogischen Konturen schon deutlich sind.
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Din seria Forschung, Innovation und Soziale Arbeit

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Specificații

ISBN-13: 9783658098063
ISBN-10: 3658098066
Pagini: 249
Ilustrații: X, 239 S. 17 Abb., 5 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.3 kg
Ediția:2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Forschung, Innovation und Soziale Arbeit

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Lebensweltlicher und pädagogisch-institutioneller Strukturwandel.- Sozialpädagogisches Handeln und innere Schulreformen.- Krisenhafte Beziehungen im Übergangsfeld von Schule und Ausbildung.

Notă biografică

FH-Prof.in Dr.in Konstanze Wetzel lehrt an der Fachhochschule Kärnten (Standort Feldkirchen), Österreich, Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit bzw. Jugend und Bildung.

Textul de pe ultima copertă

Die AutorInnen dieses Bandes gehen der Frage nach, wie eine komplexe, aufeinander abgestimmte öffentliche Erziehung der Heranwachsenden gestaltet werden kann und welche Reformschritte dafür notwendig sind. Es wird deutlich, dass der nachhaltige soziale Wandel auch die Bildung und Erziehung der Kinder und Jugendlichen schon jetzt vielfältig verändert hat. Die alten Dichotomien (private vs. öffentliche Erziehung, Kindergarten vs. Schule, Schule vs. Soziale Arbeit, Bildung vs. Ausbildung) werden zunehmend in Frage gestellt, ohne dass die neuen institutionellen und interaktiv-pädagogischen Konturen schon deutlich sind.
 
Der Inhalt
  •  Lebensweltlicher und pädagogisch-institutioneller Strukturwandel
  •  Sozialpädagogisches Handeln und innere Schulreformen
  • Krisenhafte Beziehungen im Übergangsfeld von Schule und Ausbildung
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende im Bereich der Schulpädagogik und der Sozialen Arbeit
  • LehrerInnen, SozialpädagogInnen/SozialarbeiterInnen, Leitungspersonal in den Verbänden, Entscheidungsträger im Bereich der Schulverwaltung und der Jugendämter, bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit
Die Herausgeberin
FH-Prof.in Dr.in KonstanzeWetzel lehrt an der Fachhochschule Kärnten (Standort Feldkirchen), Österreich, Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit bzw. Jugend und Bildung.

Caracteristici

Sozialwissenschaftliche Beiträge Includes supplementary material: sn.pub/extras