Apresentamos neste livro os resultados de nossa pesquisa de Mestrado, orientada pela Prof. Dra. Marcia Cristina de Costa Trindade Cyrino na Universidade Estadual de Londrina, Brasil. Trata-se de um estudo documental de Projetos Politico-Pedagogicos (PPPs) de cursos de licenciatura em Matematica oferecidos no Estado do Parana em 2007 e 2008. Dos 29 PPPs existentes na epoca, tivemos acesso a 15 deles, dos quais analisamos seis relacionando suas informacoes, a legislacao em vigor e a literatura da area. Deste modo, nossos resultados descrevem (i) o Perfil profissional dos egressos, (ii) a Organizacao curricular e (iii) Recomendacoes metodologicas e traz a analise (iv) de Propostas com indicios de articulacao teoria-pratica. Neste trabalho apresentamos aspectos importantes da formacao de Matematica que podem ser uteis para pesquisadores e professores que buscam construir ou aprimorar seu curso. Apresentamos no final do texto um quadro que sintetiza 23 propostas consideradas capazes de articular teoria-pratica, fruto de um processo de reflexao e dialogo entre resultados desta investigacao, nossas experiencias e leituras."