Este trabalho propõe a construção, aplicação e avaliação de uma sequência didática sobre o tema transversal consumismo, o qual utiliza uma animação longa-metragem chamada Wall-e, do estúdio Pixar/Disney, como recurso midiático principal. Um dos pontos desse trabalho previa a interrupção do filme para que certas cenas pudessem ser assistidas novamente e discutidas. Este filme aborda de forma clara os efeitos do consumismo para o planeta ao retratá-lo em uma situação futurística e imprópria para a manutenção da vida. Percebe-se que os criadores dessa animação buscaram apresentar temas como consumismo, geração de lixo, o domínio das empresas pelo discurso do marketing dentre outros. Com essa narrativa, o filme de animação Wall-e torna-se uma ferramenta disponível para o desenvolvimento de um trabalho didático referente ao ensino de ciências. Em uma avaliação qualitativa realizada pelos alunos, pode-se perceber que os mesmos indicaram ser positivo o trabalho com filmes de animação utilizando interrupções para discussões. Ao final dessa obra, apresenta-se um manual referente a utilização dessa proposta de sequência didática com outros apontamentos.