Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich VWL - Makro konomie, allgemein, Note: 1,7, Universit t Kassel (Fachbereich Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Da die wirtschaftliche Leistungsf higkeit einer Agrargesellschaft in hohem Ma e auf eine erfolgreiche Landwirtschaft angewiesen ist, ist sie stark von gutem Wetter und fruchtbaren B den abh ngig. Im Zeitalter der Industrialisierung wurden der wirtschaftliche Fortschritt und das Wachstum durch Kohle und Erz gesichert. In fortgeschrittenen Industrie- und Wissensgesellschaften spielt vor allem der Bildungsstand der Bev lkerung eine elementare Rolle. Bildung und Wissen gelten als der "Rohstoff" einer Wissensgesellschaft und wirken sich durch unterschiedliche Prozesse auf eine Volkswirtschaft aus. Dass Bildung eng mit dem Wirtschaftswachstum eines Landes verkn pft ist, zeigen sowohl das Einflie en der Bildungs konomie in die konomische Theorie als auch empirische Untersuchungen. Demnach f hren Defizite im deutschen Bildungssystem und der Pisa-Schock nicht unbegr ndet zur Sorge, ber die konomische Zukunftsf higkeit und der technologischen Leistungsf higkeit Deutschlands. Obwohl die genaue Quantifizierung bildungsrelevanter Aspekte auf das volkswirtschaftliche Wachstum fast unm glich ist, zeigen viele empirische Arbeiten einen Zusammenhang dieser beiden Gr en auf. "Education is not a luxury which can be afforded after development has occurred; it is an integral part, an inescapable and essential part, of the development process itself." In der vorliegenden Arbeit wird der zentralen Frage nachgegangen, ob eine positive Korrelation zwischen dem Wirtschaftswachstum und dem Bildungsstand eines Landes besteht. Zudem werden Modelle und Ans tze dargestellt, die zur Korrelationsmessung herangezogen werden k nnen.