Bildungstransfer im Unternehmenskontext: Internationale Berufsbildungsforschung
Autor Susanne Petersde Limba Germană Paperback – 17 apr 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783658258184
ISBN-10: 3658258187
Pagini: 338
Ilustrații: XVII, 318 S. 1 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 18 mm
Greutate: 0.4 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Internationale Berufsbildungsforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658258187
Pagini: 338
Ilustrații: XVII, 318 S. 1 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 18 mm
Greutate: 0.4 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Internationale Berufsbildungsforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Tätigkeitstheorie und Boundary Objects.- Cases: Tuscaloosa, USA; East London, Südafrika; Bremen, Deutschland.- Vergleich der Standorte.
Notă biografică
Susanne Peters ist Bildungsökonomin und forscht zum Thema der beruflichen Bildung im internationalen Kontext am Institut Technik und Bildung der Universität Bremen.
Textul de pe ultima copertă
In diesem Buch wird die Etablierung verschiedener Elemente dualer Ausbildung in Standorten des Unternehmens Mercedes-Benz Cars dargestellt. Mittels Analyse zweier ausländischer Produktionsstandorte – USA und Südafrika – wird der Transfer dualer Bildung beleuchtet. So wird aus Unternehmensperspektive gezeigt, wie es gelingen kann, im Kontext anderer Bildungssysteme unternehmensintern ein duales System der Berufsausbildung einzuführen. Dabei wird deutlich, dass das Unternehmen Stakeholder und Kooperationen benötigt, die diese Idee mit tragen und weiterentwickeln.
Der Inhalt
- Tätigkeitstheorie und Boundary Objects
- Cases: Tuscaloosa, USA; East London, Südafrika; Bremen, Deutschland
- Vergleich der Standorte
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Berufspädagogik
- Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen aus dem Feld Human Ressources (Aus- und Weiterbildung)
Die Autorin
Susanne Peters ist Bildungsökonomin und forscht zum Thema der beruflichen Bildung im internationalen Kontext am Institut Technik und Bildung der Universität Bremen.
Caracteristici
Diese vergleichende Studie aus Unternehmenssicht zeigt Versuche eines Berufsbildungstransfers am Beispiel von Mercedes-Benz