Die Ableitung in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler: Analysen zum benötigten, gelehrten und von Studierenden erreichten Verständnis des Ableitungsbegriffs: Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Autor Frank Feudelde Limba Germană Paperback – 31 mai 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783658264772
ISBN-10: 3658264772
Pagini: 740
Ilustrații: XXXVI, 703 S. 146 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 38 mm
Greutate: 0.87 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Seria Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658264772
Pagini: 740
Ilustrații: XXXVI, 703 S. 146 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 38 mm
Greutate: 0.87 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Seria Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Theoretisches Modell zur Beschreibung eines adäquaten Verständnisses der Ableitung.- Problematik der ökonomischen Interpretation der Ableitung.- Lehrbuchanalysen zum praktisch vermittelten und in der Ökonomie praktisch vorausgesetzten Verständnis der Ableitung.- Verständnis der Ableitung zum Studienbeginn und nach Besuch einer mathematischen Lehrveranstaltung.
Notă biografică
Dr. Frank Feudel hat Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin studiert und forscht im Bereich der Mathematik-Hochschuldidaktik. Seit 2013 ist er Mitglied des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik und derzeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Mathematikdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig.
Textul de pe ultima copertă
Frank Feudel führt umfangreiche Forschungen zum Ableitungsbegriff in der Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler durch, dessen Verständnis für Studierende der Ökonomie unerlässlich ist. Er untersucht, wie ein adäquates Verständnis der Ableitung aussehen kann, wie es vermittelt wird und in welchem Umfang die Studierenden ein solches erwerben. Dies führt zu zahlreichen Verbesserungsvorschlägen für die Lehre.
Der Inhalt
- Theoretisches Modell zur Beschreibung eines adäquaten Verständnisses der Ableitung
- Problematik der ökonomischen Interpretation der Ableitung
- Lehrbuchanalysen zum praktisch vermittelten und in der Ökonomie praktisch vorausgesetzten Verständnis der Ableitung
- Verständnis der Ableitung zum Studienbeginn und nach Besuch einer mathematischen Lehrveranstaltung
Die Zielgruppen
- Dozierende der Mathematik an Universitäten und Fachhochschulen
- Forschende der Mathematikdidaktik
Der Autor
Dr. Frank Feudel hat Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin studiert und forscht im Bereich der Mathematik-Hochschuldidaktik. Seit 2013 ist er Mitglied des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik und derzeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Mathematikdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig.
Caracteristici
Eine Studie zur Didaktik der Hochschulmathematik