Die Beitrage dieses Bandes zur Wissenschaftskommunikation behandeln - mit unterschiedlichen Methoden und Schwerpunktsetzungen - sowohl die einzelsprachliche Verfasstheit wissenschaftlicher Kommunikation als auch Perspektiven der Mehrsprachigkeit fur das Betreiben von Wissenschaft. Die Untersuchungen basieren auf empirischen Beobachtungen zu sprachspezifischen Merkmalen und Konventionen wissenschaftlichen Schreibens, erortern Probleme der Begrifflichkeit und der Ubersetzung und behandeln die Frage der Sprachenwahl in bestimmten Fachbereichen. Ein Schwerpunkt des Bandes liegt beim Erwerb wissenschaftssprachlicher Kompetenz in der akademischen Ausbildung - auch aus der Sicht des Nicht-Muttersprachlers. Diesem Thema, das im Zuge der Internationalisierung des Hochschulbetriebs fur die (Fremd-)Sprachdidaktik zunehmend relevant wird, bringt die Wissenschaftssprachforschung in jungerer Zeit erhohte Aufmerksamkeit entgegen. Die meisten Beitrage wurden beim 15. Europaischen Fachsprachensymposium ("New Trends in Specialized Discourse," Universitat Bergamo, 29. August - 2. September 2005) prasentiert; daruber hinaus konnten weitere Beitrage im Bereich der Wissenschaftskommunikationsanalyse fur den Band gewonnen werden."