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Lesefoerderung Mit Literarischen Texten Im Daz-Unterricht: Bausteine Fuer Einen Integrativen Deutschunterricht de Antje Dohrn

Lesefoerderung Mit Literarischen Texten Im Daz-Unterricht: Bausteine Fuer Einen Integrativen Deutschunterricht: Europäische Hochschulschriften (Reihe 1): Deutsche Sprache und Literatur ) / European University Studies (Series 1): German Language and Literature /, cartea 1946

Autor Antje Dohrn
de Limba Germană Paperback – 4 dec 2006
In dieser Arbeit geht es um die Forderung der Lesekompetenz von SchulerInnen mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Sekundarstufe I. Auf welche aktuellen Ergebnisse der Leseforschung und Literaturdidaktik kann dabei zuruckgegriffen werden? Inwieweit konnen methodisch-didaktische Bausteine aus den fachdidaktischen Teilgebieten Deutsch als Muttersprache (DaM), Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) in ein Modell einbezogen werden? Die Ergebnisse ergeben in ihrer Synthese ein Leseforderungsmodell, das sich als systematisches Unterrichtsprinzip fur den sprachintegrativen, literaturgestutzten und DaZ-orientierten Regelklassenunterricht in der Sekundarstufe I versteht und in modifizierter Form auch auf entsprechende Zielgruppen anderer Klassenstufen und Schularten ubertragen werden kann."
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Specificații

ISBN-13: 9783631559918
ISBN-10: 3631559917
Pagini: 302
Ilustrații: 3 Abbildungen, 1 Tabellen, 3 Grafiken
Dimensiuni: 149 x 211 x 42 mm
Greutate: 0.38 kg
Ediția:Nouă
Editura: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
Seriile Europäische Hochschulschriften (Reihe 1): Deutsche Sprache und Literatur ) / European University Studies (Series 1): German Language and Literature /, Europaische Hochschulschriften: Reihe 1, Deutsche Sprache Un

Notă biografică

Die Autorin: Antje Dohrn, geboren 1965 in Berlin; Studium der Germanistik, Romanistik und Amerikanistik an der Freien Universität Berlin; Erstes und Zweites Staatsexamen in den Fächern Deutsch, Französisch und Englisch; Zusatzqualifikationen im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ); Unterrichtstätigkeiten u. a. an Berliner Schulen, Studienkolleg der Freien Universität und Technischen Universität Berlin; Auslands- und Forschungsaufenthalte in Frankreich, England, USA, Kanada und China; Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität Berlin am Institut für Sprache und Kommunikation im Fachbereich Fachdidaktik Deutsch (Forschungsschwerpunkte u. a.: DaM-/DaZ- und DaF-Literaturdidaktik, interkulturelle Kommunikation, DaZ- Schulcoaching) und in der wissenschaftlichen Weiterbildung Projekt- und Autorinnentätigkeiten.

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