A l'issue du cursus scolaire, le profil reel de l'apprenant algerien concernant la maitrise du FLE, s'avere en inadequation avec celui requis pour l'entame d'etudes superieures pour les filieres scientifiques en Algerie. Cet etat de fait entraine un echec important en cette annee charniere de l'enseignement superieur: puisque les objectifs vises au niveau de ce nouveau cursus ne tiennent pas compte des besoins de ces neo-etudiants, ceux-ci presentent des difficultes dans l'acquisition au niveau des quatre competences requises (CO, EO, CE et EE). Il s'agit d'une part, de cerner ces besoins, d'en souligner les causes et d'en analyser quelques consequences. D'autre part, un plan de formation en FOU est propose et est inspire de concepts en rapport tels que l'approche realiste, la notion d'adaptation et les demarches curriculaires. Il est destine a des etudiants de 1ere annee d'architecture et s'etale sur un trimestre, voire un semestre, en amont de la formation de specialite."