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Organisationsentwicklung und Fachlichkeit: Eine Fallstudie zur Neustrukturierung von Beratungsdiensten im Jugendamt: Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

Autor Mirjana Zipperle
de Limba Germană Paperback – 13 mar 2008

Din seria Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

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Specificații

ISBN-13: 9783531158983
ISBN-10: 3531158988
Pagini: 184
Ilustrații: IX, 175 S.
Dimensiuni: 148 x 210 x 11 mm
Greutate: 0.25 kg
Ediția:2008
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seria Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Jugendhilfe im Wandel.- Allgemeiner Sozialdienst und Erziehungsberatung — Gegenstand und Herausforderungen.- Entwicklungen in A..- Methodisches Vorgehen.- Der Entstehungsprozess des Beratungszentrums.- Veränderungen durch den Zusammenschluss zum Beratungszentrum.- Perspektiven des Beratungszentrums.- Abschließende Betrachtung.- Literatur.

Notă biografică

Diplom Sozialwirtin (BA) und Diplom Pädagogin Mirjana Zipperle ist wissenschaftliche Angestellte am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind: Organisationen der Jugendhilfe und Kooperation Jugendhilfe-Schule.

Textul de pe ultima copertă

Soziale Dienste stehen unter zunehmendem Veränderungsdruck, dem häufig mit Organisationsentwicklungsprozessen begegnet wird. Mirjana Zipperle untersucht am Beispiel eines Neustrukturierungsprozesses eines Allgemeinen Sozialdienstes und einer Erziehungsberatungsstelle in einem Jugendamt inwiefern über Organisationsveränderung fachliche Entwicklungen initiiert werden. Diese Frage wird vor dem Hintergrund einer theoretisch hergeleiteten aktuellen Fachlichkeit für Dienste in der Jugendhilfe gestellt und empirisch an Hand von ExpertInneninterviews mit den betroffenenen MitarbeiterInnen beantwortet. Die Autorin macht die verschiedenen Motive der untersuchten Organisationsveränderung deutlich und diskutiert sie aus sozialpädagogischem Blickwinkel.