Esta tesis estudia las dos reformas educativas llevadas a cabo en Bolivia entre 1994 y 2005, y, tras la llegada al poder de Evo Morales, desde 2006 hasta la fecha. Ademas de analizar sus diferentes fundamentos teoricos, principios y objetivos, hace hincapie en su implementacion como herramientas de lucha contra la pobreza y para el desarrollo, todo ello en el marco de la evolucion sociopolitica del pais, asi como de los debates y objetivos internacionales en materia de educacion y desarrollo. Del mismo modo, evalua la incidencia, cambiante a lo largo del tiempo, que la cooperacion internacional ha tenido en la formulacion e implementacion de cada una de las dos reformas. La tesis doctoral obtuvo un CUM LAUDE en la Universidad de la Universidad del Pais Vasco."