Segregation und Eingliederung: Zum Einfluss der räumlichen Konzentration von Zuwanderern auf den Eingliederungsprozess: Stadt, Raum und Gesellschaft

Die Migrationssoziologie der Chicagoer Schule: Grundlegende Konzepte und empirische Befunde.- Weiterführende Konzepte der Eingliederung von Migranten.- Ethnische Grenzziehung: Stereotype, Vorurteile und soziale Distanz.- Inter-ethnische Freundschaftsnetzwerke.- Der Einfluss des sozialen Kapitals auf die strukturelle Eingliederung.- Zusammenfassende Schlussbemerkung.

"Das Buch bietet eine reichhaltige Palette von theoretischen und analytischen Zugängen zum Thema und es bietet empirisches Material für die Begründung, welchen Einfluss die sozialräumliche Konzentration von Migranten für den Eingliederungsprozess hat. Es ist allen zu empfehlen, die sich in Studium, Forschung und Lehre mit dem sozialräumlichen Blick auf Eingliederungsprozesse und -wirkungen von Migranten beschäftigen." www.socialnet.de, 30.12.2009

Dr. Andreas Farwick ist Privatdozent am Institut für Geographie der Universität Bremen.

Seit mehr als zwei Jahrzehnten zählt die Problematik der individuellen und gesellschaftlichen Folgen der Zuwanderung nach Deutschland zu einem der zentralen Themenfelder der öffentlichen, politischen und sozialwissenschaftlichen Debatte. Dabei spielt die Frage der Eingliederung in die funktionalen gesellschaftlichen Systeme eine entscheidende Rolle. Gerade in Bezug auf die räumliche Absonderung der Migranten in bestimmte Teilgebiete der Städte wird immer häufiger vor den Risiken einer dem Eingliederungsprozess entgegenstehenden Ghettoisierung der Migranten gewarnt. Vor dem Hintergrund einer derartigen Diskussion stellte sich die für diese Arbeit zentrale Frage nach dem Verlauf der Eingliederung und insbesondere nach dem Einfluss der residentiellen Segregation der Migranten auf deren Ausgang.

Zum Einfluss der räumlichen Konzentration von Zuwanderern auf den Eingliederungsprozess