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Soziales Lernen: Anwendung psychologischer Forschung in der Schule und im Lehramtsstudium: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln

Autor Anna Haep
de Limba Germană Paperback – 12 mai 2025
Der geplante Band beschäftigt sich mit der Thematik des sozialen Lernens in der Schule und der Lehramtsausbildung aus psychologischer Perspektive. Im ersten Teil  wird die Entstehung eines Curriculum für ein Unterrichtsfach zum sozialen Lernen auf der Grundlage psychologischer Forschung vorgestellt und die Wirksamkeit des Konzeptes auf die teilnehmenden Schüler/innen untersucht. Die Entwicklung und Durchführung eines Studienkonzeptes für Lehramtsstudierende wird im zweiten Teil dargestellt. Ziel des Konzeptes ist es, dass die Studierenden sozialpsychologische Kenntnisse zur Vermittlung eines Unterrichtsfachs zum sozialen Lernen an Kooperationsschulen erwerben. In beiden Konzepten liegt der Fokus auf der Selbstreflektion der Teilnehmer/innen. Sie lernen Techniken kennen, wie sie sich selbst und anderen gegenüber verantwortlicher verhalten können. Diese Techniken sollen während der Durchführungen, beispielsweise durch Übungen und Feedbackprozesse, kontinuierlich geübt werden.
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Din seria Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln

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Specificații

ISBN-13: 9783658102548
ISBN-10: 3658102543
Pagini: 200
Ilustrații: Etwa 200 S.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Ediția:1. Aufl. 2025
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer
Seria Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Einleitung.- Gesellschaftliche Einordnung.- Sozialerziehung an Schulen.- Konzept der Emotionalen Erziehung.- Soziales Lernen in der Schule.- Feldbeschreibung.- Konzeptentwicklung für das Unterrichtsfach.- Überprüfung der Wirksamkeit des Unterrichts.- Störvariablen.- Soziales Lernen im Lehramtsstudium.- Entwicklung und Durchführung eines Konzeptes.- Reflexion/ Kritik/ Ausblick.- Literaturverzeichnis.- Anhang.​

Notă biografică

Anna Haep ist seit 2008 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen am Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie. Ihre Forschungsschwerpunkte: Classroom Management, Soziales Lernen, Qualitätsanalyse NRW als Forschungsgegenstand.

Caracteristici

Innovativer Ansatz eines Unterrichtsfachs zum sozialen Lernen aus psychologischer Perspektive Konzepte wurden in der Praxis getestet und die Ergebnisse dokumentiert Für das Lehramtsstudium: Vorstellung eines Konzeptes in dem Studierende Lernende und Lehrende zugleich sind?