Kinder haben eine natürliche Affinität zu Tieren und Kommunizieren mit ihnen überwiegend nonverbal. Konverbale Kommunikation ist authentisch und kann kaum willentlich beeinflusst werden. In der vorliegenden Studie sollte geprüft werden, ob in der tiergestützten Therapie mit einem Hund charakteristische, diagnose abhängige Interaktionsmuster existieren und diese für die Diagnostik psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen genutzt werden können.