Kaum ein Bildungsthema wird so anhaltend und intensiv diskutiert wie das Abitur, das aufgrund von Länderunterschieden vielfach als "unvergleichlich" wahrgenommen wird. Dieser Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf den Diskurs und gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung.
In Teil 1 werden historische und aktuelle Entwicklungen der Abiturprüfungen beschrieben und zentrale strukturelle Rahmenbedingungen - auch im internationalen Vergleich - dargestellt. Teil 2 bündelt die Ergebnisse aktueller Forschungsprojekte zum Abitur aus verschiedenen bildungswissenschaftlichen Disziplinen. Eine abschließende Reflexion zu bestehenden Herausforderungen im Hinblick auf die Qualität und Vergleichbarkeit des Abiturs rundet den Band ab. Damit bietet der Band sowohl eine Übersicht über das Forschungsfeld als auch eine Vertiefung in Spezialfragen und will so zur empirischen Fundierung, Differenzierung und Versachlichung der andauernden Diskussion über das Abitur beitragen.