Dans cette recherche, nous avons tente d'evaluer le succes du e-learning a travers des criteres tournes vers l'apprenant, a savoir l'utilisation des plates-formes pedagogiques et la satisfaction de l'apprenant a son egard. Par ailleurs nous avons identifie des facteurs cles de succes du e-learning relatifs aux caracteristiques percues de la technologie. Une experimentation a ete effectuee sur 241 etudiants inscrits dans trois etablissements universitaires tunisiens. Les resultats obtenus mettent en evidence que la facilite d'utilisation percue est le facteur de succes le plus determinant et c'est aussi le seul facteur qui agit simultanement sur l'utilisation et la satisfaction. Nous avons aussi remarque que l'utilite percue de la plate-forme pedagogique et sa compatibilite percue avec les besoins et avec les valeurs des apprenants s'averent etre des leviers determinants d'une utilisation active du systeme."