Figuren, Räume, Perspektiven ¿ (Re)Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, cartea 46

Helen Lehndorf und Volker Pietsch Figuren, Räume, Perspektiven - (Re- )Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens - Ina Henke Verknüpfungen üben - literarische Kompetenz neu perspektiviert - Anneliese Reiter Literarische Perspektivenübernahme in Gesprächen von Grundschulkindern zu aktuellen Bilderbüchern - Einblicke in eine qualitativ- rekonstruktive Untersuchung - Birgit Schlachter Figurenverstehen und Perspektivverstehen im Literaturunterricht der Grundschule - Ein Design Research- Experiment - Helen Lehndorf Aufgabentypen zum Perspektivenverstehen - eine exemplarische Analyse an Deutschbüchern für den gymnasialen Unterricht in den Klassen 5 und 8 - Sandra Siewert Literatur zweiter Klasse? Literarästhetische Qualität von Erstlesebüchern - Christian Dawidowski/ Florian Eickmeyer Die Konstruktion des Gegenstandes in der Literaturvermittlung. Am Beispiel der Islamdarstellung im Lesebuch des Kaiserreichs - Sebastian Bernhardt Literar- und medienästhetisches Lernen in Literaturausstellungen - Franz Kröber Serienräume lesen und erfahren: Entwurf einer medienästhetischen Dimension der Serialitätsdidaktik - Stefan Emmersberger Digitales Erzählen geht anders! Ein Systematisierungsversuch zur Textdynamik interaktiver Literatur und deren literaturdidaktischem Potential - Katharina Düerkop Meine Spielfigur, ein fiktives Wesen und ich. Eine rezeptionsästhetische Modellierung der Figur im narrativen Computerspiel - Liste der Autor:innen

Helen Lehndorf ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsche und Niederländische Philologie der Freien Universität Berlin. Volker Pietsch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für deutsche Sprache und Literatur an der Universität Hildesheim.