Cet ouvrage fait etat de la mise en place d'un dispositif d'apprentissage du vocabulaire en contexte, soutenu par les TIC au service du developpement de la communication orale en langue seconde (L2) aupres d'eleves et d'enseignants haitiens. Realise a la suite d'une profonde reflexion sur l'amelioration de la qualite de la langue en Haiti et sur les moyens susceptibles d'y contribuer, cet ouvrage a permis de repondre a une question souvent traitee sommairement, en ce qui concerne la situation linguistique haitienne: la communication orale en francais, langue seconde. L'animation pedagogique, inspiree de l'approche communicative et de l'approche par competence, s'est realisee sous forme de situations d'apprentissage et de micro activites de pratique de l'oral en six etapes. Les donnees, collectees aupres des participants au moyen d'entrevues semi-dirigees et de presentations orales, permettent d'avancer que le dispositif, tel qu'elabore, est favorable au developpement de la communication orale en francais langue seconde des eleves haitiens.Cet ouvrage est adresse a toute personne s'interessant a la situation linguistique haitienne, particulierement aux enseignants de francais."