In zwei großen Kapiteln wird untersucht, wie die rechtlichen Grundlagen und die dazugehörigen phasenspezifischen Lehrerbildungsstrukturen aussehen und welche Aufgaben insbesondere die erziehungswissenschaftlichen Ausbildungsanteile für die professionelle Grundlegung der Handlungsfelder Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten und Innovieren erbringen.