Models of Science Teacher Preparation: Theory into Practice: Contemporary Trends and Issues in Science Education, cartea 13
Editat de D.R. Lavoie, W. M. Rothen Limba Engleză Paperback – 15 dec 2010
Toate formatele și edițiile | Preț | Express |
---|---|---|
Paperback (1) | 619.21 lei 6-8 săpt. | |
SPRINGER NETHERLANDS – 15 dec 2010 | 619.21 lei 6-8 săpt. | |
Hardback (1) | 625.40 lei 6-8 săpt. | |
SPRINGER NETHERLANDS – 31 iul 2001 | 625.40 lei 6-8 săpt. |
Din seria Contemporary Trends and Issues in Science Education
- 20% Preț: 568.90 lei
- 20% Preț: 814.75 lei
- 18% Preț: 924.46 lei
- 15% Preț: 620.15 lei
- 15% Preț: 618.57 lei
- 15% Preț: 615.53 lei
- 18% Preț: 923.98 lei
- 15% Preț: 626.49 lei
- 18% Preț: 924.60 lei
- 18% Preț: 1188.89 lei
- 18% Preț: 926.28 lei
- 15% Preț: 623.34 lei
- 15% Preț: 677.18 lei
- 15% Preț: 625.72 lei
- 15% Preț: 622.22 lei
- 15% Preț: 621.74 lei
- 15% Preț: 620.78 lei
- 18% Preț: 1348.77 lei
- Preț: 378.24 lei
- 15% Preț: 452.35 lei
- 18% Preț: 1779.38 lei
- 15% Preț: 623.48 lei
- Preț: 386.81 lei
- 15% Preț: 625.72 lei
- 18% Preț: 918.33 lei
- 15% Preț: 625.85 lei
- 18% Preț: 1180.15 lei
Preț: 619.21 lei
Preț vechi: 728.48 lei
-15% Nou
Puncte Express: 929
Preț estimativ în valută:
118.51€ • 125.02$ • 98.76£
118.51€ • 125.02$ • 98.76£
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 03-17 ianuarie 25
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9789048157556
ISBN-10: 9048157552
Pagini: 240
Ilustrații: VII, 227 p.
Dimensiuni: 155 x 235 x 13 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:2002
Editura: SPRINGER NETHERLANDS
Colecția Springer
Seria Contemporary Trends and Issues in Science Education
Locul publicării:Dordrecht, Netherlands
ISBN-10: 9048157552
Pagini: 240
Ilustrații: VII, 227 p.
Dimensiuni: 155 x 235 x 13 mm
Greutate: 0.34 kg
Ediția:2002
Editura: SPRINGER NETHERLANDS
Colecția Springer
Seria Contemporary Trends and Issues in Science Education
Locul publicării:Dordrecht, Netherlands
Public țintă
ResearchCuprins
Collaboration and Apprenticeship Models.- Becoming-in-the-Classroom: Learning to Teach in/as Praxis.- Teams: A Science Learning and Teaching Apprenticeship Model.- A Problem-Based Learning Approach to Science Teacher Preparation.- Linking Schools and Universities in Partnership for Science Teacher Preparation.- The Dynamics of Collaboration in a State-Wide Professional Development Program for Cience Teachers.- Special Issues-Driven Models.- Instructional Congruence to Promote Science Learning and Literacy Development for Linguistically Diverse Students.- Gender Equity and Science Teacher Preparation.- Assessment Models that Integrate Theory and Best Practice.- New Technologies and Science Teacher Preparation.- Preparing New Teachers for Integrated-Science Classrooms.- Critical Multiculturalism and Science Teacher Education Programs.- Portraits of Professional Development Models in Science Teacher Education: A Synthesis of Perspectives and Issues.