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Qualitative Sozialforschung: Erfahrungen, Probleme und Perspektiven: wv studium, cartea 144

Autor Thomas Heinze
de Limba Germană Paperback – 1995
Der als Studientext konzipierte Band ist eine grundlegende Einführung in die Methodologie und Forschungspraxis qualitativer Sozialforschung. Zunächst wird das Spannungsverhältnis zwischen Praxisfeld, theoriegeleitetem Erkenntnisinteresse sowie methodischem Repertoire dargestellt. Daran anschließend erfolgt die fallbezogene Auseinandersetzung mit den Dimensionen der Generalisierbarkeit von Sozialforschungsergebnissen allgemein sowie mit der Verhältnissbestimmung von Theorie und Empirie am Beispiel der Theorie sozialer Systeme und der Theorie kommunikativen Handelns. Im Methoden/Praxisteil werden die derzeit wichtigsten Methoden qualitativer Sozialforschung methodisch erläutert und jeweils in Praxisbeispielen dargestellt: Das narrative Interview sowie die Konzepte und Verfahren sozialwissenschaftlicher Hermentik. Zahlreiche textbegleitende Übungsaufgaben (und Musterlösungen) sichern das Textverständnis ab und bieten Anregungen zur weitergehenden, selbstständigen Auseinandersetzung mit Theorie, Methodologie und Praxis qualitativer Sozialforschung.
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  VS Verlag für Sozialwissenschaften – 1995 25914 lei  6-8 săpt.
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  De Gruyter Oldenbourg – 15 mai 2001 58630 lei  3-5 săpt.

Din seria wv studium

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Specificații

ISBN-13: 9783531221441
ISBN-10: 3531221442
Pagini: 188
Ilustrații: 184 S. 1 Abb.
Dimensiuni: 127 x 203 x 10 mm
Greutate: 0.19 kg
Ediția:3. Aufl. 1987
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seria wv studium

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Upper undergraduate

Cuprins

I. Einleitung: Die (Wieder-)Entdeckung des hermeneutisch-lebensgeschichtlichen Forschungsansatzes in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften.- II. Das Konzept der Lebensweltanalyse.- III. Programm und Praxis gesellschaftskritischer Handlungsforschung.- IV. Konzepte und Verfahren sozialwissenschaftlicher Hermeneutik.- V. Rekonstruktion und Intervention.- VI. Hermeneutisch-lebensgeschichtliche Forschung als Lernprozeß.- VII. Zum Problem der Verallgemeinerung.- VIII. Ausblick.- Anmerkungen.- Über den Verfasser.