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Abschied von Bourdieu?: Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung de Rolf-Torsten Kramer

Abschied von Bourdieu?: Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, cartea 39

Autor Rolf-Torsten Kramer
de Limba Germană Paperback – 24 feb 2011

Din seria Studien zur Schul- und Bildungsforschung

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Specificații

ISBN-13: 9783531180519
ISBN-10: 3531180517
Pagini: 367
Ilustrații: 367 S. 4 Abb.
Dimensiuni: 168 x 240 x 28 mm
Greutate: 0.59 kg
Ediția:2011
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seria Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Professional/practitioner

Recenzii

"Der neu erschienene Band bietet allen, die sich hintergründig über Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit informieren möchten, neue Perspektiven für theoriegeleitete Diskussionen." LJR Newsletter (Landesjugendring Baden-Württemberg e.V.), 10-2011

Notă biografică

Dr. habil. Rolf-Torsten Kramer ist zurzeit Vertretungsprofessor für 'Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schulpädagogik' an der Stiftung Universität Hildesheim.

Textul de pe ultima copertă

Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben große Erklärungslücken. Was sind die Mechanismen der Herstellung der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders über rational-choice-Modelle zum elterlichen Entscheidungsverhalten zu beantworten versucht. Eher selten finden sich Bezüge auf Pierre Bourdieu, der dazu überzeugende Thesen bereits Anfang der 1970er Jahre vorgelegt hat. Der Band versucht an dieses Erbe für die empirische Bildungsforschung wieder anzuschließen. Dazu werden Rezeptionslinien und theoretische Konzepte Bourdieus aufgearbeitet und deren Aufnahme in der aktuellen Bildungsforschung diskutiert. Über einzelne Studien und eigene empirische Analysen wird das Potenzial der Bourdieuschen Thesen untermauert und ein erweitertes Forschungsprogramm skizziert.

Caracteristici

Bildung, Gleichheit, Ungleichheit