Mit den Technischen Hochschulen etablierte sich im 19. Jahrhundert ein neuer Hochschultyp in den deutschen Staaten - der jedoch um Gleichberechtigung innerhalb der bestehenden Universitatslandschaft zu kampfen hatte. Zwar schufen sich die neuen Hochschulen eigene Facher und Methoden, aber in Strukturen und Formen suchten sie sich den alteren Universitaten anzupassen: Gerade die Professoren wollten das hohe gesellschaftliche Ansehen ihrer universitaren Kollegen teilen. Am Beispiel der Charlottenburger Hochschullehrer untersucht der Autor den sozialgeschichtlichen Hintergrund dieser Entwicklung. Dabei nimmt er vor allem die soziale Herkunft der Professoren, ihren Bildungs- und Werdegang, die Umstande ihrer Berufung an die Technische Hochschule und ihre Einkommensverhaltnisse in den Blick. Anhand dieser Indikatoren zeigt die Studie, wann und fur wen die Charlottenburger Hochschule attraktiv war und wie ihre Position unter den ubrigen Technischen Hochschulen und Universitaten der deutschen Staaten einzuschatzen ist.