Kunstpraxis und Zeichenunterricht an deutschen Universitaten stellt ein weithin unbeachtetes Kapitel der Wissenschaftsgeschichte dar. Dabei waren die Universitatszeichenlehrer vielfach wichtige Vorreiter der Kunstgeschichte. Diese etablierte sich schliealich jenseits ihrer kunstpraktischen Wurzeln, jedoch setzten sich auch Kunsthistoriker, wie Heinrich Wolfflin, vehement fuer das Zeichnen als aSchule des Sehenso ein. Auch fuer die Naturwissenschaften waren Kuenstler tatig, der elementare Stellenwert der grafischen Abbildung neben der Fotografie war hier stets anerkannt. Der Text entfaltet anhand exemplarischer Schilderungen die historischen Ausformungen des universitaren Zeichenunterrichtes und problematisiert das Verhaltnis von Wissenschaft, Bilderfahrung und asthetischer Praxis. Ein umfangreicher Anhang stellt bislang unerschlossene Quellen zur Verfuegung und liefert mit den Kurzbiografien einen Einblick in die Karrieren der Kuenstler.