Nachdem die jungere Universitatsgeschichtsforschung einige der allzu idealistischen Vorstellungen vom Wesen und Wirken der alten Universitaten als Mythos und Erfindung des fruhen 20. Jahrhunderts entlarvt hat, ist es an der Zeit, einen unvoreingenommenen Blick auf die historische Lehrpraxis einer Universitat zu werfen. Am Beispiel der Universitat Jena nehmen die Autoren dieses Bandes erstmals das Lehrangebot aller Fakultaten einer deutschen Universitat uber einen langeren Zeitraum, namlich von der Mitte des 18. bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts, in den Blick und kommentieren es aus den verschiedenen fachwissenschaftlichen Perspektiven. Die exemplarischen Fallstudien zeigen Parallelitaten, aber auch spezifische Differenzen zwischen der allgemeinen Geschichte der Wissenschaften und der konkreten Praxis ihrer akademischen Vermittlung.