E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Autor David Kergel, Birte Heidkamp-Kergelde Limba Germană Paperback – 18 oct 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783658282769
ISBN-10: 3658282762
Ilustrații: X, 105 S. 21 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.15 kg
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658282762
Ilustrații: X, 105 S. 21 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.15 kg
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning.- E-Didaktik – eine Kriterien-Checkliste.- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen.- Theorie des E-Learning.- E-Learning in Practice.- Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt.- Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende.
Recenzii
“… Im anspruchsvoll geschriebenen wissenschaftlichen Text des durch diverse Publikationen bekannten Autorenduos – zugleich auch Herausgeber der Reihe - finden sich zahlreiche Zitate, Tabellen und Abbildungen ... sowie den Lehrbuchcharakter unterstreichende integrierte Frageblöcke zu den Kapiteln ...” (Karin Holste-Flinspach, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2019)
Notă biografică
Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.
Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.
Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.
Textul de pe ultima copertă
Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.
Der Inhalt
- Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning
- E-Didaktik – eine Kriterien-Checkliste
- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen
- Theorie des E-Learning
- E-Learning in Practice
- Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt
- Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften
- Pädagogen und Pädagoginnen, Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen, die sich in Theorie und Praxis mit digital gestütztem Lernen auseinandersetzen
Die Autoren
Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.
Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.
Caracteristici
Auseinandersetzung mit E-Learning