Eine Diskursanalytik sozialpädagogischer Praxis: Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion, cartea 10
Autor Mark Hummede Limba Germană Paperback – oct 2015
Din seria Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion
- Preț: 444.63 lei
- Preț: 310.58 lei
- Preț: 480.38 lei
- Preț: 451.32 lei
- Preț: 477.00 lei
- 15% Preț: 470.49 lei
- Preț: 311.54 lei
- 15% Preț: 434.06 lei
- 15% Preț: 459.94 lei
- 15% Preț: 432.78 lei
- 15% Preț: 490.16 lei
- 15% Preț: 471.63 lei
- 15% Preț: 438.27 lei
- 15% Preț: 511.50 lei
- 15% Preț: 435.03 lei
- 15% Preț: 466.57 lei
- 15% Preț: 461.52 lei
- Preț: 341.62 lei
- Preț: 310.58 lei
- Preț: 449.55 lei
Preț: 271.31 lei
Nou
Puncte Express: 407
Preț estimativ în valută:
51.94€ • 53.99$ • 43.06£
51.94€ • 53.99$ • 43.06£
Carte tipărită la comandă
Livrare economică 05-19 februarie 25
Preluare comenzi: 021 569.72.76
Specificații
ISBN-13: 9783658113698
ISBN-10: 3658113693
Ilustrații: VII, 209 S.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:1. Aufl. 2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658113693
Ilustrații: VII, 209 S.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:1. Aufl. 2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
· Dekonstruktive Denkbewegungen zur reflexiven Sozialpädagogik.- Postfundamentalistisch-diskursforscherische Perspektive.- Übergangsgestaltung, Jugendberufshilfe und -sozialarbeit.- Sozialpädagogische Praxis zwischen Affirmation, Transformation und Paradoxie.- Diskursive Praxis und professionelle Subjektivität.- Erklärungsmuster sozialpädagogischer Forschung.
Notă biografică
Dr. Mark Humme ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Erziehungswissenschaft (Arbeitsbereich Sozialpädagogik) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Textul de pe ultima copertă
Das Ziel der Forschungsarbeit von Mark Humme ist es, eine Analysemöglichkeit sozialpädagogischer Praxis aus einer diskursanalytischen Perspektive zu entwickeln. Der Autor untersucht die Gleichzeitigkeit des Eingebundensein professioneller Subjekte in historisch-spezifische Regelmäßigkeitsmuster und thematisiert gleichermaßen die Freiheitsbedingungen bei der Ausübung ihrer Praxis. Im Kontext einer Beispielanalyse des konkreten Handlungsfeldes der Übergangsgestaltung von der Schule in die Ausbildung sollen zwei zentrale Fragestellungen beantwortet werden: wie wird die Praxis zur Übergangsgestaltung von der Schule in die Ausbildung von Fachkräften der Sozialpädagogik gedacht und weiterhin, welche politischen Steuerungsrationalitäten lassen sich im Übergangsprozess analysieren.
Der Inhalt
· &nbs
p; Dekonstruktive Denkbewegungen zur reflexiven Sozialpädagogik · Postfundamentalistisch-diskursforscherische Perspektive
·
Übergangsgestaltung, Jugendberufshilfe und -sozialarbeit · Sozialpädagogische Praxis zwischen Affirmation, Transformation und Paradoxie
·
Diskursive Praxis und professionelle Subjektivität · Erklärungsmuster sozialpädagogischer Forschung
Die Zielgruppen
· Dozierende und Studierende d
er Erziehungswissenschaft · PädagogInnen, SozialpädagogInnen
Der Autor
Dr. Mark Humme ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Erziehungswissenschaft (Arbeitsbereich Sozialpädagogik) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Der Inhalt
· &nbs
p; Dekonstruktive Denkbewegungen zur reflexiven Sozialpädagogik · Postfundamentalistisch-diskursforscherische Perspektive
·
Übergangsgestaltung, Jugendberufshilfe und -sozialarbeit · Sozialpädagogische Praxis zwischen Affirmation, Transformation und Paradoxie
·
Diskursive Praxis und professionelle Subjektivität · Erklärungsmuster sozialpädagogischer Forschung
Die Zielgruppen
· Dozierende und Studierende d
er Erziehungswissenschaft · PädagogInnen, SozialpädagogInnen
Der Autor
Dr. Mark Humme ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Institut für Erziehungswissenschaft (Arbeitsbereich Sozialpädagogik) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Caracteristici
Sozialwissenschaftliche Studie