O presente trabalho tem como questao central a discussao acerca da importancia da formacao de professores aptos a ensinarem Geometria em ambientes informatizados. Essa tematica foi trabalhada em uma perspectiva cooperativa, buscando investigar as seguintes questoes: como preparar os futuros professores de matematica para ensinar geometria em uma escola que cada vez mais se torna informatizada? E, ainda, de que forma(s) a perspectiva do trabalho coletivo pode contribuir para que o uso de novas tecnologias possa integrar efetivamente as praticas pedagogicas dos futuros professores? O objetivo da pesquisa foi propor e estudar um modelo de formacao de professores que perspectivasse a criacao de grupos cooperativos de investigacao como um fator de desenvolvimento da autonomia no uso didatico de softwares de geometria dinamica no ensino de geometria. Essa discussao interessa, sobretudo, a professores e estudantes de licenciatura em matematica, contudo, pode ser util a educadores de outras areas preocupados em discutir a influencia do trabalho de natureza cooperativa na formacao de professores e na relacao ensino aprendizagem."