Dieser Bericht stellt die Ergebnisse einer Evaluationsstudie des Schüler-Theaterprojektes Vorhang auf!" vor. In drei wissenschaftlichen Studien konnte in den Qualifizierungsarbeiten von Bohne (2011), Dippert (2011) und Wagner (2011) gezeigt werden, dass durch ein freizeitbegleitendes Theaterprojekt wissenschaftlich darstellbare Beiträge zur Entwicklung von Selbstwert, Ressourcen und Emotionsregulations- sowie Stressbewältigungskompetenzen nachgewiesen werden können.