Selbstoptimierung und Ambivalenz: Gesellschaftliche Appelle und ambivalente Rezeptionen: Lernweltforschung, cartea 31
Editat de Heide von Feldende Limba Germană Paperback – 30 oct 2019
Din seria Lernweltforschung
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Specificații
ISBN-13: 9783658281069
ISBN-10: 3658281065
Ilustrații: VIII, 171 S.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Lernweltforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658281065
Ilustrații: VIII, 171 S.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Lernweltforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Einleitung.- Selbstoptimierung als gesellschaftlicher Appell.- Ambivalente Rezeptionen gesellschaftlicher Appelle.
Notă biografică
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Textul de pe ultima copertă
Der Band stellt theoretische Perspektiven auf das Thema Selbstoptimierung sowie empirische Beispiele für ambivalente Rezeptionen von Appellen der Selbstoptimierung vor. Gesellschaftliche Zwänge zum Selbstzwang manifestieren sich u.a. in Appellen des Lebenslangen Lernens und der Selbstdisziplinierung, wie sie Selftracking und Lifelogging darstellen. Dieses Perfektionsstreben kann Menschlichkeit untergraben, aber auch Handlungsformen wie das Dilettieren hervorbringen. In empirischen Analysen kann nachgewiesen werden, dass Menschen oft ambivalent auf diese Zwänge reagieren, also gleichzeitig Optimierung und Menschlichkeit oder Anpassung und Selbstbestimmung anstreben. Manchmal sogar gerät der eigene Verbesserungswahn zur „Zerbesserung“, also letztlich zur Zerstörung des Selbst.
Der Inhalt
Die Zielgruppen
Studierende und Lehrende der Pädagogik sowie der Erziehungs- und Sozialwissenschaften
Die Herausgeberin
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Der Inhalt
- Einleitung
- Selbstoptimierung als gesellschaftlicher Appell
- Ambivalente Rezeptionen gesellschaftlicher Appelle
Die Zielgruppen
Studierende und Lehrende der Pädagogik sowie der Erziehungs- und Sozialwissenschaften
Die Herausgeberin
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
Caracteristici
Unterfüllbare Erfüllung von Ansprüchen Diskurse lebenslangen Lernens: Zwischen Selbstoptimierung und Widerstand Theoretische Beiträge und empirische Analysen zu einem bildungspolitischen Konstrukt