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Figurationen biografischer Lernprozesse: Lernweltforschung, cartea 14

Autor Regina Mikula, Reinhard Lechner
de Limba Germană Paperback – 7 oct 2014
In dieser empirischen Studie liegt mit dem adaptierten Figurationsbegriff eine neue Analysekategorie für die erziehungswissenschaftliche Biografieforschung vor, die Lernen und Bildung in ihrer lebensgeschichtlichen Formung und Gestaltbarkeit in den Blick bringt. Lernfigurationen veranschaulichen die Performativität und Prozesshaftigkeit des biografischen Lernens und Sich-Bildens. Aus biografisch-narrativen Interviews und Mindmaps werden charakteristische Lernfigurationen rekonstruiert und in einer fallübergreifenden Analyse zu drei Typen bzw. zu einer Gesamttypologie zusammengeführt.
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Din seria Lernweltforschung

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Specificații

ISBN-13: 9783658041717
ISBN-10: 3658041714
Pagini: 250
Ilustrații: VIII, 202 S. 18 Abb., 9 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.26 kg
Ediția:2014
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Lernweltforschung

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Biografisches Lernen: Eine figurative Begründung.- Lebenszeit und Lebensraum als Ordnungskategorien der Biografie.-Figurationen: Interdisziplinäre Begriffsbildung, Erkenntnistheorie und Methodologie.- Lebensgeschichtliche Erzählungen als Lerngeschichten.- Lern- und Bildungsprozesse über die Lebensspanne.- Empirische Studie zur Rekonstruktion biografischer Lernfigurationen.

Notă biografică

Ao.Univ.-Prof.in Dr.in Regina Mikula forscht und lehrt an der Karl-Franzens-Universität Graz am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Arbeitsbereich Angewandte Lernweltforschung.
Bakk. phil. Reinhard Lechner ist studentischer Mitarbeiter an der Karl-Franzens-Universität Graz am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft und arbeitet als freier Schriftsteller.

Textul de pe ultima copertă

In dieser empirischen Studie liegt mit dem adaptierten Figurationsbegriff eine neue Analysekategorie für die erziehungswissenschaftliche Biografieforschung vor, die Lernen und Bildung in ihrer lebensgeschichtlichen Formung und Gestaltbarkeit in den Blick bringt. Lernfigurationen veranschaulichen die Performativität und Prozesshaftigkeit des biografischen Lernens und Sich-Bildens. Aus biografisch-narrativen Interviews und Mindmaps werden charakteristische Lernfigurationen rekonstruiert und in einer fallübergreifenden Analyse zu drei Typen bzw. zu einer Gesamttypologie zusammengeführt.

Der Inhalt
·        Biografisches Lernen: Eine figurative Begründung
·        Lebenszeit und Lebensraum als Ordnungskategorien der Biografie
·        Figurationen: Interdisziplinäre Begriffsbildung, Erkenntnistheorie und Methodologie
·        Lebensgeschichtliche Erzählungen als Lerngeschichten
·        Lern- und Bildungsprozesse über die Lebensspanne
·        Empirische Studie zur Rekonstruktion biografischer Lernfigurationen
 
Die Zielgruppen
·        Bildungswissenschafter/-innen
·        Erziehungswissenschafter/-innen  
 
Die Autoren
Ao.Univ.-Prof.in Dr.in Regina Mikula forscht und lehrt an der Karl-Franzens-Universität Graz am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft im Arbeitsbereich Angewandte Lernweltforschung.
Bakk. phil. Reinhard Lechner ist studentischer Mitarbeiter an der Karl-Franzens-Universität Graz am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft und arbeitet als freier Schriftsteller.

Caracteristici

LebensGeschichten sind (auch) LernGeschichten Neue Aspekte der Biografieforschung mit Blick auf Lebenswelt als Lernwelt Aktuelle Ergebnisse der Lernweltforschung Includes supplementary material: sn.pub/extras