Lernwelt Schulweg: Sozialräumliche Annäherungen an ein Alltagsphänomen: Lernweltforschung, cartea 19
Autor Rudolf Egger, Sandra Hummelde Limba Germană Paperback – 30 mar 2016
Die in diesem Buch vorgestelltenrekonstruktiven Analysen von Schulwegen als Beziehungs-, Erlebnis- undBewältigungsräume machen kindliche Erfahrungen zwischen Lebenswelt undgesellschaftlich-politischem System aus unterschiedlichen Perspektivensichtbar.
Din seria Lernweltforschung
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Specificații
ISBN-13: 9783658105174
ISBN-10: 3658105178
Pagini: 222
Ilustrații: VI, 222 S. 47 Abb., 35 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Lernweltforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658105178
Pagini: 222
Ilustrații: VI, 222 S. 47 Abb., 35 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
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Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Lernweltforschung
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Public țintă
Professional/practitionerCuprins
Lernwelt Schulweg: Kontexte, Strukturen,Analysen.- Orte und Nicht-Orte.- Schulwege als Lernwelten in öffentlicher Verantwortung.- Schulwegzeichnungen.- Schulwegfiguren.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen.- Auf dem Schul-Weg in eine demokratischeGesellschaft.- Schulwege.
Notă biografică
Dr.Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Weiterbildungund Lebenslanges Lernen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft ander Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Sandra Hummel istwissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für PädagogischeProfessionalisierung an der Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Sandra Hummel istwissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für PädagogischeProfessionalisierung an der Karl-Franzens-Universität Graz.
Textul de pe ultima copertă
Schulwege sind jene Bereiche des öffentlichenRaumes, in denen sich viele Kinder erstmalig ohne die Begleitung Erwachsenerbewegen: Nicht mehr unter der Obhut der Eltern und noch nicht unter derAufsicht von Lehrpersonen, bewältigen sie den Weg zwischen Elternhaus undSchule auf sich gestellt. In diesem Sinn stellen Schulwege bedeutsameLernwelten dar, in deren Kontext sich SchülerInnen in Auseinandersetzung mitder räumlich-vermittelten Umwelt soziale Teilhabe aneignen können. Sie lernenso mitzubestimmen, was sie betrifft.
Die in diesem Buch vorgestelltenrekonstruktiven Analysen von Schulwegen als Beziehungs-, Erlebnis- undBewältigungsräume machen kindliche Erfahrungen zwischen Lebenswelt undgesellschaftlich-politischem System aus unterschiedlichen Perspektivensichtbar.
DerInhalt
Dr.Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Weiterbildungund Lebenslanges Lernen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft ander Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Sandra Hummel istwissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Professionalisierungan der Karl-Franzens-Universität Graz.
Die in diesem Buch vorgestelltenrekonstruktiven Analysen von Schulwegen als Beziehungs-, Erlebnis- undBewältigungsräume machen kindliche Erfahrungen zwischen Lebenswelt undgesellschaftlich-politischem System aus unterschiedlichen Perspektivensichtbar.
DerInhalt
- Lernwelt Schulweg: Kontexte,Strukturen, Analysen
- Orte und Nicht-Orte
- Schulwege als Lernwelten inöffentlicher Verantwortung
< - Schulwegzeichnungen
- Schulwegfiguren
- Zusammenfassung undSchlussfolgerungen
- Auf dem (Schul-)Weg in eine demokratische Gesellschaft
- Schulwege
- ErziehungswissenschaftlerInnen
- BildungswissenschaftlerInnen
- LehrerInnen
Dr.Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Weiterbildungund Lebenslanges Lernen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft ander Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Sandra Hummel istwissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Professionalisierungan der Karl-Franzens-Universität Graz.
Caracteristici
Wie der Weg in die Schule wahrgenommen und erfahren wird Kreative und rekonstruktive Analysen eines Lernraums Innovative Einsichten für alle, die vorrangig mit Schule zu tun haben Includes supplementary material: sn.pub/extras