La restitution du patrimoine culturel bati est une preoccupation constante de la mediation culturelle. Grace aux qualites des hypermedias, a savoir l'hypertexte et le multimedia, il semble que ces produits existants ont des capacites a restituer des informations aux publics, mais finalement ils n'ont pas l'efficacite cognitive et pedagogique que nous pourrions en attendre. L'objectif est de proposer aux non-experts desireux d'apprendre, un espace de navigation hypermedia base sur des hypotheses systemiques, fonctionnelles et graphiques, comme aide a la comprehension des connaissances archeologiques et architecturales. Nous identifions alors, parmi les caracteristiques des jeux video et de la cartographie, celles qui seraient susceptibles de rendre compte des environnements semiologiques et cognitifs utiles a la re-presentation et a l'apprentissage. L'espace de navigation propose, met en correspondance des parcours topographique, cognitif et scenarise, et permet a l'apprenant de creer sa propre "carte memorielle" qui va l'aider a s'orienter, a construire ses connaissances et a les memoriser. Le travail conduit a un modele conceptuel applicable a tous les batis et a un prototype."