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Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland de Mei-Ling Liu

Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, cartea 72

Autor Mei-Ling Liu
de Limba Germană Paperback – 20 mar 2018
Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalität und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkräften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkräften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkräften der MINT- und der sprachlichen Fächer. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Schüler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Schülerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere pädagogische Herausforderungen für Lehrkräfte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschließend werden vier Passungsszenarien des pädagogischen Arbeitsbündnisses entworfen.

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Specificații

ISBN-13: 9783658212735
ISBN-10: 365821273X
Pagini: 420
Ilustrații: XV, 402 S. 19 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 22 mm
Greutate: 0.5 kg
Ediția:1. Aufl. 2018
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Lehrerprofessionalität und Lehrer-Schüler-Beziehung.- Schulsysteme und exklusive Schulen in China und Deutschland.- Fallkontrastierung und Typenbildung.- Theorienbezogene Diskussion, Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung.

Notă biografică

Mei-Ling Liu promovierte am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Textul de pe ultima copertă

Mei-Ling Liu untersucht vergleichend Lehrerprofessionalität und Lehrerhabitus in China und Deutschland. Anhand von Interviews mit Lehrkräften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen Vergleich von Lehrkräften mit einem fachkulturellen Vergleich zwischen Lehrkräften der MINT- und der sprachlichen Fächer. Neben Typenbildungen zu Lehrer-Schüler-Beziehungen, Lehrerbildern, Schul- und Schülerbildern sowie Lehrerhabitus werden insbesondere pädagogische Herausforderungen für Lehrkräfte an exklusiven Schulen herausgearbeitet. Abschließend werden vier Passungsszenarien des pädagogischen Arbeitsbündnisses entworfen.

Der Inhalt
  • Lehrerprofessionalität und Lehrer-Schüler-Beziehung
  • Schulsysteme und exklusive Schulen in China und Deutschland
  • Fallkontrastierung und Typenbildung
  • Theorienbezogene Diskussion, Distinktion des Lehrerhabitus und heuristische Theoretisierung

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaften
  • Lehrkräfte und Schulleitungen, Expertinnen und Experten im Schul- und Bildungsbereich

Die Autorin
Mei-Ling Liu promovierte am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Caracteristici

Eine erziehungswissenschaftliche Studie