Esta pesquisa busca compreender como o uso das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC) podem contribuir para a facilitacao da aprendizagem significativa no ensino de Fisica. Para tanto, foi utilizado como suporte teorico a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, alem da Teoria de Educacao de Novak e do modelo de ensino-aprendizagem de Gowin. A metodologia usada foi a pesquisa-acao. A coleta de dados foi obtida a partir de mapas conceituais criados pelos alunos, assim como anotacoes e gravacoes em audio. Os mapas foram analisados quantitativamente e qualitativamente. A partir destas analises, foram observados indicios de aprendizagem significativa atrelada a contribuicao das TIC."