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Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung de Jonas Weyers

Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Autor Jonas Weyers
de Limba Germană Paperback – 22 oct 2024

Din seria Perspektiven der Mathematikdidaktik

  • Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden zur Bedeutung von Sprache: Eine qualitative Studie zur professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Kompetenz zur Analyse von Textaufgaben
    Preț: 35100 lei
  • Begründen bei Geometrieaufgaben der Grundschule: Eine Untersuchung der schulischen Anforderungen und der Kompetenzen im dritten und vierten Schuljahr
    Preț: 36582 lei
  • 15% Vernetzungen bei mathematischen Lernprozessen: Eine Fallstudie im Unterricht der gymnasialen Oberstufe
    Preț: 43355 lei
  • 15% Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen
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  • Wege zur Innenwelt des mathematischen Modellierens: Kognitive Analysen zu Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht
    Preț: 44397 lei
  • Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong: Eine rekonstruktiv-empirische Studie
    Preț: 48341 lei
  • 15% Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern: Tätigkeitstheoretische Analyse des mathematischen Modellierens in der Sekundarstufe I
    Preț: 49623 lei
  • Conception and Characteristics of Expert Mathematics Teachers in China
    Preț: 38663 lei
  • 15% Der Zugmodus in 3D-dynamischen Geometriesystemen (DGS): Analyse von Nutzerverhalten und Typenbildung
    Preț: 52540 lei
  • 15% Erwerb von Modellierungskompetenzen: Empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Förderung von Modellierungskompetenzen
    Preț: 44167 lei
  • Prospective Mathematics Teachers’ Knowledge of Algebra: A Comparative Study in China and the United States of America
    Preț: 37918 lei
  • Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik: Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen
    Preț: 45007 lei
  • Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht: Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften
    Preț: 44817 lei
  • Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern: Ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang
    Preț: 44910 lei
  • Beweisvorstellungen und eigenständiges Beweisen: Entwicklung und vergleichend empirische Untersuchung eines Unterrichtskonzepts am Ende der Sekundarstufe
    Preț: 42133 lei
  • 15% Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive
    Preț: 44474 lei
  • 15% Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden: Messung und Förderung
    Preț: 44056 lei
  • Discourse Perspective of Geometric Thoughts
    Preț: 38204 lei
  • Konzeptualisierung und Diagnose von mathematischem Grundwissen und Grundkönnen: Eine theoretische Betrachtung und exemplarische Konkretisierung am Ende der Sekundarstufe II
    Preț: 45294 lei
  • Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II
    Preț: 42267 lei
  • Mathematisches Argumentieren als Diskurs: Eine theoretische und empirische Betrachtung diskursiver Hindernisse
    Preț: 41982 lei
  • Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele: Untersuchungen von Lösungsprozeduren und Strategiewissen zum mathematischen Modellierungsprozess
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  • Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium: Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung
    Preț: 34893 lei
  • Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften: Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie
    Preț: 41447 lei
  • Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II: Theoriebasierte Entwicklung, exemplarische Umsetzung und Ersterprobung der Lernumgebung BASICS-Mathematik
    Preț: 48702 lei
  • Inhaltliche Zugänge zu Anteilsvergleichen im Kontext des Prozentbegriffs: Theoretische Grundlagen und eine Fallstudie
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  • Metakognition beim mathematischen Modellieren: Strategieeinsatz aus Schülerperspektive
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  • 15% Preservice Primary Teachers’ Diagnostic Competences in Mathematics: Assessment and Development
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  • Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung: Eine Studie zur Entwicklung Studierender in universitären Praxisphasen
    Preț: 41486 lei
  • Reflexionsfähigkeit von Lehrkräften über metakognitive Schülerprozesse beim mathematischen Modellieren
    Preț: 34934 lei
  • Novice Mathematics Teachers’ Professional Learning: A Multi-Case Study in Shanghai
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  • Rechenwege für die Multiplikation und ihre Umsetzung: Einsicht in operative Beziehungen erlangen und aufgabenadäquat anwenden
    Preț: 48724 lei
  • Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra: Eine qualitative Studie von Lehrkrafthandlungen im Mathematikunterricht
    Preț: 45887 lei
  • 13% Geometrische Denkweisen beim Lösen von PISA-Aufgaben: Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge
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  • 15% Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden: Eine Analyse der strukturellen Zusammenhänge
    Preț: 53141 lei

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Specificații

ISBN-13: 9783658460174
ISBN-10: 3658460172
Pagini: 296
Ilustrații: XIX, 275 S. 16 Abbildungen
Dimensiuni: 148 x 210 x 17 mm
Greutate: 0.39 kg
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
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